教学目标

1、理解疑问句的概念及其作用。

2、掌握疑问句的构成和种类。

3、学会如何运用疑问句进行有效沟通与交流。

疑问句的概念及作用

疑问句是询问或询问信息的句子，常用于获取信息、表达疑惑或引导对话，在日常生活和学习中，疑问句具有重要作用，如获取信息、表达观点、引导话题等。

疑问句的构成与种类

疑问句的构成通常包括主语、谓语和疑问词等成分，疑问词用于引导问题，常见的疑问词包括“什么”、“哪里”、“何时”、“为什么”等，根据结构和语气的不同，疑问句可分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反问句等。

疑问句的运用技巧与实践

1、掌握提问技巧：在提问时，要注意语气和措辞，确保问题具有针对性和明确性，尊重对方隐私和观点，避免提出冒犯或过于个人化的问题。

2、学会倾听与回应：在对方回答后，要认真倾听并作出回应，通过肯定或进一步提问，鼓励对方继续分享信息或表达观点。

3、灵活运用不同类型的疑问句：根据情境和需求，灵活运用不同类型的疑问句，在获取信息时，使用一般疑问句；在深入了解某一方面时，使用特殊疑问句；在给出有限选择时，使用选择疑问句等。

教学过程

导入新课（约5分钟）

通过日常生活中的实例，引导学生理解疑问句的作用和重要性，在课堂上提问、与朋友交流等情境。

知识讲解（约20分钟）

1、讲解疑问句的概念及作用。

2、分析疑问句的构成成分，包括主语、谓语和疑问词等。

3、介绍不同类型的疑问句及其用法。

实践练习（约20分钟）

1、让学生根据提供的情境，自行构造疑问句进行练习，询问他人喜好、询问路线、预约时间等。

2、分组讨论，让学生分享自己构造的疑问句并讨论其合理性。

3、教师针对学生的练习进行点评和指导。

课堂小结（约5分钟）

总结本节课的学习内容，强调疑问句在日常生活和学习中的重要性，提醒学生在日常交流中注意运用疑问句的技巧和方法。

作业布置（约5分钟）

1、让学生回家后与家人或朋友进行一段以疑问句为主的对话练习，并记录下对话内容，下次课堂上进行分享。

2、要求学生收集生活中的实例，展示疑问句在不同场景下的运用，下次课堂上进行展示和交流。